研究テーマ：色彩のメタファーの習得について～日本語学習者の有効的な習得～

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とりあえず50本です。メタファー学習などの実証実験を含みます。

参考文献リスト

 

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3.      Azuma, M. (2000). Enhancing learners' cognition and production of metaphorical expressions. 芸術工学, 2000, 38-53.

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　　　　　　言語科学論集 = Papers in Linguistic Science, 15, 165-192. doi:info:doi/10.14989/141347

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　　　　　Ibérica: Revista De La Asociación Europea De Lenguas Para Fines Específicos/Journal of the European Association of Languages

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22.   Littlemore, J. (2004). What kind of training is required to help language students use metaphor-based strategies to work out

　　　　　the meaning of new vocabulary? /Que tipo de treinamento E necessário para ajudar estudantes de idiomas a usar estratégias baseadas

　　　　　em metáforas para adivinhar o significado de vocabulário novo? D.E.L.T.A.: Revista De Documentação De Estudos Em Lingüística Teórica e Aplicada,

　　　　　20(2), 265-279. doi:10.1590/S0102-44502004000200004

23.   Neumann, C. (2001). Is metaphor universal? Cross-language evidence from German and Japanese. Metaphor and Symbol, 16(1-2), 123-142.

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36.   小倉博安. (2005). 『語の有縁性と比喩表現について: フランス語、イタリア語、ルーマニア語、スペイン語、ポルトガル語における動物名、植物名、

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38.   坂本真樹・内海彰. (2007). 『色彩形容詞と名詞の相互作用による色彩形容詞メタファーの認知効果』. 「認知科学」, 14(3), 380-397.

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42.   田中敦. (2015). 『広告における視覚的レトリックの認知研究』. 「現代社会文化研究」, 61, 293-309.

43.   谷口一美. (2013). 『Ii 応用認知言語学とレトリック (レトリック研究から見えてくる英語習得/教育への洞察, 2013年度中部支部大会招待論文) 』.

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44.   鐘勇・井上奈良彦. (2012). 『メタフォリカル・コンピテンス（mc）研究の現状と問題点及び日本語教育への導入』.

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48.   鍋島弘治朗. (2001). 『「悪に手を染める」--比喩的に価値領域を形成する諸概念』. 「大阪大学言語文化学」, 10, 115-131.

49.   文田牧人. (2014). 『メタファーの発生についての試論: レトリック認識と連想の関係』. 「教育学研究紀要」, (5), 81-95.

50.   村端佳子・村端五郎. (2008). 『英語 (l2) の学習は日本語 (l1) の語彙辞書を変える!--マルチコンピテンス研究が示唆するもの (特集 英語学習と脳科学) 』. 　　　　　「英語教育」, 56(11), 14-17.

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​先行研究は授業内では取り扱わないので、自主的に読みすすめましょう。(n‘∀‘)η